Metáforas que los niños de 5 a 7 años de edad emplean para referirse a la empatía: caracterización y estrategia de enseñanza

Lozano Alarcón, Daniela; Muñoz Camacho, Mariana

Metáforas que los niños de 5 a 7 años de edad emplean para referirse a la empatía: caracterización y estrategia de enseñanza

dc.contributor.advisor	Marulanda Paez, Elena
dc.contributor.advisor	Cuesta Moreno, Oscar Julian
dc.contributor.author	Lozano Alarcón, Daniela
dc.contributor.author	Muñoz Camacho, Mariana
dc.contributor.evaluator	Moreno Mosquera, Emilce
dc.date.accessioned	2022-12-19T12:50:00Z
dc.date.available	2022-12-19T12:50:00Z
dc.date.created	2022-11-28
dc.description.abstract	Este trabajo de investigación se realizó con el objetivo de caracterizar las metáforas que emplean niños entre los 5 y los 7 años de edad para referirse a la empatía y proponer estrategias de enseñanza que enriquezcan el uso de dichas metáforas en la educación inicial. Para la recolección de datos, se realizó una investigación cualitativa con dos docentes de educación inicial y 20 estudiantes entre los 5 y los 7 años de edad. Para esto, se implementó una misma entrevista por docente y un mismo grupo focal por cada cinco estudiantes, obteniendo un total de cuatro grupos focales. A partir de allí, se agruparon las metáforas empleadas por los niños entre los cuatro componentes de la empatía: identificación, incorporación, reverberación, y desapego. Se observó que el lenguaje de los niños y las docentes de educación inicial está mediado por metáforas, las cuales permiten la construcción colectiva de conceptos abstractos como la empatía. Además, se percibió el uso de metáforas verbales, corporales, multimodales y visuales, para referirse a los distintos componentes de la empatía. Para terminar, se propone la lectura interactiva de cuentos, como estrategia de enseñanza para enriquecer las metáforas que usan y la concepción que tienen sobre la empatía los niños entre los 5 y los 7 años de edad.	spa
dc.description.abstractenglish	This investigation was done with the purpose of characterizing the metaphors used by children between 5 and 7 years old, to refer to empathy and then propose teaching strategies that enrich the use of these metaphors in early childhood education. For the data collection, a qualitative research was carried out with two early childhood education teachers and 20 students between 5 and 7 years of age. For this, one same interview per teacher was done and one same focus group for every five students was implemented, obtaining a total of four focus groups. From this, the metaphors used by the children were grouped into the four components of empathy: identification, incorporation, reverberation, and detachment. It was observed that the language of children and early childhood education teachers is mediated by metaphors, which allow the collective construction of abstract concepts such as empathy. In addition, the use of verbal, corporal, multimodal, and visual metaphors, was perceived to refer to the different components of empathy. Lastly, interactive reading of stories is proposed as a teaching strategy to enrich the metaphors used and the conception that children between 5 and 7 years old have about empathy.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado(a) en Educación Infantil	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.javeriana.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10554/62521
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Infantil	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.rights.licence	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional	*
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dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Empatía	spa
dc.subject	Metáforas	spa
dc.subject	Estrategia de enseñanza	spa
dc.subject	Educación inicial	spa
dc.subject.armarc	Licenciatura en educación infantil - Tesis y disertaciones académicas	spa
dc.subject.armarc	Métodos de enseñanza - Colombia	spa
dc.subject.armarc	Empatía	spa
dc.subject.armarc	Educación primaria	spa
dc.subject.keyword	Empathy	spa
dc.subject.keyword	Metaphors	spa
dc.subject.keyword	Teaching strategies	spa
dc.subject.keyword	Childhood education	spa
dc.title	Metáforas que los niños de 5 a 7 años de edad emplean para referirse a la empatía: caracterización y estrategia de enseñanza	spa
dc.title.english	Metaphors that children between 5 and 7 years old use to address empathy: characterization and teaching strategy	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa