Logotipo del repositorio
 

Empatía y tolerancia a la diversidad en un contexto educativo intercultural

dc.contributornull
dc.contributornull
dc.contributor.authorEsteban-Guitart, Moises; Universidad de Girona
dc.contributor.authorRivas Damián, María Jane; Universidad Intercultural de Chiapas
dc.contributor.authorPérez Daniel, Myriam Rebeca; Universidad Autónoma de Chiapas
dc.date.accessioned2018-02-24T16:04:44Z
dc.date.accessioned2020-04-15T18:28:11Z
dc.date.available2018-02-24T16:04:44Z
dc.date.available2020-04-15T18:28:11Z
dc.date.created2011-12-12
dc.description.abstractLas relaciones entre empatía y conducta prosocial han estado ampliamente estudiadas desde hace años. Sin embargo, no existen estudios que utilicen estudiantes indígenas y mestizos de una universidad intercultural. El objetivo principal de la investigación fue analizar la tolerancia a la diversidad en relación a la empatía. La muestra estaba formada por 534 indígenas y mestizos, de edades comprendidas entre los 17 y los 22 años. Los resultados mostraron que los estudiantes con una alta capacidad empática eran también más tolerantes. Las chicas puntuaron significativamente superior en tolerancia y empatía que los chicos. Se encuentran diferencias entre indígenas y mestizos y entre universidad intercultural y universidad pública en relación a áreas específicas de la tolerancia a la diversidad.spa
dc.description.abstractenglishThe relationship between empathy and prosocial behaviour has been an area of research for many years. Nevertheless, to this day, there is a lack of studies using indigenous and mestizos sample from intercultural university. The main aim of this research was to analyze tolerance of diversity in relation to empathy. The sample consisted of 534 indigenous and mestizos, aged between 17 to 22 years. The results showed that students with high empathic capacity were also more tolerant. Girls scored significantly higher in tolerance and empathy than boys. Differences were found between indigenous and mestizos and between intercultural university and public university regarding tolerance attitudes in specific areas of diversity.eng
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifierhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/720
dc.identifier.issn2011-2777
dc.identifier.issn1657-9267
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10554/33101
dc.language.isospa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.relation.citationissueUniversitas Psychologica; Vol. 11, Núm. 2 (2012); 415-426spa
dc.relation.urihttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/720/2267
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenceAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional*
dc.subjectIntercultural education, empathy, tolerance of diversityeng
dc.subjectEducación intercultural, empatía, tolerancia a la diversidadspa
dc.titleEmpatía y tolerancia a la diversidad en un contexto educativo interculturalspa
dc.title.englishEmpathy and tolerance of diversity in an intercultural educative settingeng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.localArtículo de revistaspa

Archivos