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Profesores do ensino público superior: produtividades, produtivismo e adoecimento

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dc.contributor.authorFerreira Borsoi, Izabel Cristina; Universidade Federal do Espírito Santo
dc.contributor.authorSilva Pereira, Flavilio; Instituto Ideias
dc.date.accessioned2018-02-24T16:02:18Z
dc.date.accessioned2020-04-15T18:26:10Z
dc.date.available2018-02-24T16:02:18Z
dc.date.available2020-04-15T18:26:10Z
dc.date.created2013-10-07
dc.description.abstractO objetivo deste artigo é mostrar de que maneira a agenda de atividades no mundo acadêmico tem levado docentes do ensino público superior ao adoecimento. A análise foi baseada em informações colhidas por meio de questionário respondido por 98 professores de uma universidade pública federal e em entrevistas com 18 deles. Os resultados apontam que a procura de ajuda médica e/ou psicológica é mais frequente entre docentes de programas de pós-graduação, principalmente entre mulheres com maior número de orientandos; indicam, também, que é a diversidade de atividades –quase todas obrigatórias, delimitadas e consideradas parâmetro de avaliação do desempenho acadêmico individual e coletivo– que parece levar muitos desses professores ao sofrimento e ao adoecimento.spa
dc.description.abstractenglishThis paper aims at pointing out the way the agenda of activities in the academic world has led professors of public higher level education to sicken. The analysis was based on information gathered through a questionnaire applied to 98 professors of a Brazilian federal public university and interviews with 18 of them. The results demonstrate that the search for medical and/or psychological help is more frequent among professors who work in postgraduate programs, mainly women with a large number of advisees. The results also indicates that the diversity of activities — almost of them are mandatory, delimited and considered parameters for assessing individual and collective academic performance — is what seems to cause suffering and sickness among many of those professors.eng
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifierhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/6499
dc.identifier.issn2011-2777
dc.identifier.issn1657-9267
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10554/32178
dc.language.isospa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.relation.citationissueUniversitas Psychologica; Vol. 12, Núm. 4 (2013): Número Especial - Psicología Social Critica de las organizaciones; 1211-1233spa
dc.relation.urihttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/6499/5925
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenceAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional*
dc.subjecttrabalho docente, produtividade, saúde, adoecimento, universidade pública.spa
dc.subjectteaching work, productivity, health, sickness, public university.eng
dc.titleProfesores do ensino público superior: produtividades, produtivismo e adoecimentospa
dc.title.englishProfessors of Public Higher Level Education: Productivity, Productivism and Sicknesseng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.localArtículo de revistaspa

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