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Explicaciones causales en la investigación cualitativa: elección escolar en Chile

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dc.contributor.authorBarco, Blanca
dc.contributor.authorCarrasco, Alejandro
dc.date.accessioned2020-04-16T18:33:39Z
dc.date.available2020-04-16T18:33:39Z
dc.date.created2018-10-16
dc.description.abstractEste artículo reflexiona sobre cómo las investigaciones cualitativas en educación pueden generar explicaciones causales. Para ello, se propone analizar el concepto de causalidad y su posicionamiento en los paradigmas positivista e interpretativo. Luego, se profundizará en las estrategias y los análisis que posibilitan la generación de mecanismos contextualizados y conceptualizados. Además, utilizando una investigación cualitativa sobre elección escolar, se ejemplificará la generación de mecanismos y explicaciones causales en sus resultados. Finalmente, este artículo concluye sobre el aporte del realismo crítico en las investigaciones cualitativas, en especial en educación, para generar explicaciones causales.spa
dc.description.abstractenglishThis paper reflects on how the qualitative researches on education can lead to causal explanations. To do so, this work aims to analyze the concept of causality and its positioning in both the positivist and interpretative paradigms. Next, an in-depth work is developed about the strategies and analyses enabling the production of contextualized and conceptualized mechanisms. In addition, drawing on a qualitative research about school selection, the production of causal explanations and mechanisms will be instantiated through the research outcomes. Finally, concludes on the contribution of the critical realism to the qualitative researches, so as to produce causal explanations.eng
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifierhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/23768
dc.identifier10.11144/Javeriana.m11-22.ecic
dc.identifier.issn2027-1182
dc.identifier.issn2027-1174
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10554/38530
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Pontificia Universidad Javerianaspa
dc.relation.citationissueMagis, Revista Internacional de Investigación en Educación; Vol. 11 Núm. 22 (2018); 113-124spa
dc.relation.citationissueRevue Internationale de Rechersches en Education; Vol. 11 No 22 (2018); 113-124fra
dc.relation.citationissueRevista Internacional de Pesquisa em Educacao; v. 11 n. 22 (2018); 113-124por
dc.relation.citationissueMagis, Revista Internacional de Investigación en Educación; Vol 11 No 22 (2018); 113-124eng
dc.relation.urihttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/23768/20923
dc.rightsDerechos de autor 2018 Blanca Barco, Alejandro Carrascospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenceAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0spa
dc.titleExplicaciones causales en la investigación cualitativa: elección escolar en Chilespa
dc.title.englishCausal Explanations in the Qualitative Researches: School Selection in Chileeng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.localArtículo de revistaspa
dc.type.otherArticles
dc.type.otherArtículos

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