Logotipo del repositorio
 

Educación en América Latina: retos y oportunidades para la filosofía de la región

dc.contributornull
dc.contributornull
dc.contributor.authorEslava, Edgar; Universidad del Sinú
dc.date.accessioned2018-02-24T16:00:25Z
dc.date.accessioned2020-04-15T18:13:42Z
dc.date.available2018-02-24T16:00:25Z
dc.date.available2020-04-15T18:13:42Z
dc.date.created2015-12-03
dc.description.abstractEnmarcadas dentro de las políticas de desarrollo para la región, las agendas educativas para América Latina representan compromisos que trascienden la mejoría en los resultados de pruebas específicas y que permean tanto las prácticas pedagógicas como los marcos conceptuales en los que estas cobran significado. El presente texto recoge algunos de los compromisos establecidos por dichas agendas y desarrolla las líneas generales que esperan y requieren la participación de la comunidad filosófica como garante y dinamizadora de la construcción de espacios de reflexión y acción sobre la educación. spa
dc.description.abstractenglishFramed within the development policies for the region, educational agendas for Latin America represent specific commitments that transcend the improvement in the results of specific tests permeating both pedagogical practices and conceptual frameworks in which these ones acquire meaning. This paper covers some of the commitments made by these agendas and develops the general framework in which participation of philosophical community is expected and required as a guarantor and promoter of the construction of spaces for reflection and action on educational system. eng
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifierhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/vniphilosophica/article/view/15046
dc.identifier10.11144/Javeriana.uph32-65.efro
dc.identifier.issn2346-2426
dc.identifier.issn0120-5323
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10554/31663
dc.language.isospa
dc.publisherPontificia Universidad Javerianaspa
dc.relation.citationissueUniversitas Philosophica; Vol. 32, Núm. 65 (2015): Perspectivas actuales de la filosofía en América Latina; 223-244spa
dc.relation.urihttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/vniphilosophica/article/view/15046/12344
dc.rightsCopyright (c) 2015 Universitas Philosophicaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenceAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional*
dc.subjectAmérica Latina; educación; desarrollo; identidad; filosofíaspa
dc.subjectLatin America; education; development; identity; philosophyeng
dc.titleEducación en América Latina: retos y oportunidades para la filosofía de la regiónspa
dc.title.englishEducation in Latin America: Challenges and Opportunities for Philosophy in the Regioneng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.localArtículo de revistaspa

Archivos